多措并举?加强联动

扎实推进学校招生就业迈上新台阶

来源:招生就业处 发布时间:2017-10-16 点击次数: 编辑:潘妩媚 赵婷婷 打印 字号:T T

  第七次党代会以来,学校招生就业工作立足学校办学定位和服务面向,围绕少数民族人才培养的中心、服务民族团结进步事业的大局,稳步深化学校招生就业制度改革,扎实推进www.95998888.net招录、培养和输送等各项工作迈上新的台阶。

  一、统一思想、提高认识,进一步增强做好民族高等教育招生就业工作的历史使命感和时代责任感

  作为学校人才培养的“入口”和“出口”,招生就业的工作导向和实际成效,直接影响少数民族同胞接受高等教育权利的保障落实程度,直接影响各族同胞对社会公平正义的获得感,直接影响各族同胞对高等教育投资的信心,直接影响学校办学定位和服务面向的实现。

  过去的八年是不平凡的八年,招生是最大的热点、就业是最大的民生,大家迎难而上、抢抓机遇,在深化思想认识、凝练工作方向、一流生源选拔、人才输送布局、就创业教育引导、招生培养就业联动机制建立等方面积累了经验、取得了成绩。

 

  二、乘高考改革及学校发展之势,加强制度和队伍建设,创新招生模式,提高生源质量,服务于学校办学定位和人才培养

  七次党代会以来,招生工作紧紧围绕学校办学定位,服务于人才培养,在建章立制、风险防范、队伍建设、招生特色以及招生质量的提高等方面扎实推进各项工作:

  一是深入贯彻国家民委和教育部“依法治招”“从严治招”精神,加强招生制度和队伍建设,保证招生工作公开、公平、公正。根据上级相关文件和学校招生实际情况,招生办公室逐年建立和健全了《九五至尊娱乐招生录取工作意见及方案》《九五至尊娱乐艺术类专业招生录取工作规定》《九五至尊娱乐招生违规行为处理办法》等一系列招生制度和办法,组建了一只纪律严明、业务熟练的招生队伍,公开、公平、公正地完成招生任务。

  二是借高考改革之机,加强招生方式多样化的探索,为民族地区用人需求和各专业因材施教服务。七次党代会以来,招生办公室在高水平运动员、少数民族语言测试、民族语零起点班、卓越人才实验班、创新人才实验班、艺术类民族英才班等招生方式上积极探索。

  2009年,中国少数民族语言文学(语言学/民族文学)专业开始试行加试南方少数民族语的办法招生,社会认可度不断提高,录取人数从2009年的3名逐年增加到了2017年的30名。2010年,新疆学问艺术人才定向培养在舞蹈学院正式招生,历经四年共招收80名新疆考生,专业由舞蹈表演专业扩充到舞蹈表演、音乐表演、博物馆学、民族学等。2011年,民族语零起点班开始招生,维/哈/藏三个院系每年轮流招生20~40人,至今已培养出近百名毕业生,服务于政府机关、能源产业等行业。2014年,高水平运动员在原有网球项目的基础上增加了排球项目,一级运动员比例逐年提高,从2015年开始历年均代表学校在国家级或省部级重大赛事中取得了冠、亚、季军等一系列优异成绩。2014年,为满足民族地区对既有较高专业水平又懂民族语的人才需求,卓越人才实验班、创新人才实验班开始招生。2018年,将有百余名此类毕业生回到地方参与法律、资讯、信息等行业工作。2016年,艺术类民族英才班开始招生,艺术类新生的民族比例由此提高了6个百分点,专业水平和民族特色均得到保证……

  2014年,国家招生考试制度改革率先在浙江、上海启动,2017年,第一届高考改革考生参加高考,顺应国家招生考试制度改革的趋势,已有10个学院的36个本科专业实行了按大类招生的方式,为进一步的高考改革做好了准备。

  三是乘学校发展之势,加强宣传,激励报考,生源质量不断提高。学校成为“985工程”建设高校以来,办学能力和办学质量不断提升,社会声誉度不断提高。招生工作乘此发展之势,加强宣传,传统平台和新媒体双管齐下的同时优化宣传内容,激励各省优秀考生报考,生源质量不断提高,并在2017年达到了一个新的高度。

 

 

 

  三、改革创新、提升能力,积极构建面向少数民族和民族地区发展的职业生涯教育和就业创业引导

  近年来,面对就业压力持续不减的现状,就业引导工作紧紧围绕学校人才培养目标,不断改革创新,初步构建以课程教学为主渠道、以就业创业实践活动为辅助、以个性化职业咨询为延伸的覆盖全员的大www.95998888.net职业发展和就创业教育体系:

  一是紧密结合人才培养,着力开展就业引导课程建设。就业引导课程是大力提升大www.95998888.net职业发展能力和就业创业能力的主要途径,为此大家借鉴国内外经验,努力打造符合我校办学特点的就业引导课程体系。2010年,经论证开展试点教学,面向各院系分批进行试点,培育、选拔兼职教师;2013年,组建实体教研室,引进三名专职教师;2014年面向全校铺设公共必修课;2015年,广泛邀请专业课教师参与教学。目前已确立了面向大一www.95998888.net的《职业生涯规划》、面向大三www.95998888.net的《就业创业引导》必修课与面向各年级www.95998888.net的《创业教育》选修课课程体系,聘请专兼职教师及外聘教师开展教学,以解决职业发展中的共性化问题。依托教研室开展就业引导课程的设置、组织实施、管理工作。为提升课程质量,不断加强师资队伍建设,通过组织校内统一内训、外派参加培训等方式大力开展师资培训,并集中力量统一开展集体备课,组织教学听课活动和教学观摩。经过初步努力工作取得了一些成效,使就业引导工作在北京地区高校和民族院校中处于前列。2010年,我校创业教育课程荣获团中央优秀示范课程,同时褚萍老师入选教育部就业引导专家库而参与师资培训、课程研发等工作;2013年国家民委主办的全国民族院校就业引导讲课大赛,黄锐老师和肖瑞华老师均获得一等奖;2013年全国高校创业引导课程教学大赛,肖瑞华老师荣获二等奖。2016年在全国高校就业引导工作论坛中,宋敏副校长受邀进行汇报发言。

  二是强化实践育人功能,大力拓展实践活动形式,逐步推进个性化咨询。以就业引导课程“第一课堂”为基础,将就业引导实践活动作为大www.95998888.net职业发展教育与创业教育的“第二课堂”,以多元化的活动形式和多角度的活动内容来强化实践引导作用:针对大一www.95998888.net,开展职业生涯启蒙与教育活动;针对大二大三www.95998888.net,开展以职业素质能力培养、创业引导为主的活动;针对大四www.95998888.net,开展求职择业引导活动与就业政策宣讲活动。我校每一学年“职南针”综合活动,配合课程分为“春季辅导月”“秋季辅导月”活动,同时包括求职简历设计与模拟面试大赛、就业常识竞赛,以及自主创业训练营、职业素养训练营“两营两赛”活动。2010年我校开展的职业辅导活动获评北京市教委北京地区高校优秀职业辅导活动。其次,借助“56创”基地设置咨询来开展“一对一”个性化职业咨询,将职业咨询延展为“第三课堂”,通过网络预约辅以职业测评,开展深度辅导,解决在校生在自我认知、职业社会探索、自主创业和求职就业当中遇到的职业发展个性化问题。

  三是关注特殊群体,重点做好就业困难毕业生群体引导帮扶工作。认真做好家庭经济困难毕业生群体的识别工作,努力做好就业困难毕业生的补贴发放、针对性培训、就业跟踪帮扶等工作。2013年开始,大家与北京市教委合作,获得北京市教委支撑,专门邀请专家为我校就业困难www.95998888.net开展求职就业、办公技能、沟通合作等方面培训,我校专门下拨10万元对这一群体同学求职就业进行补贴。另外,针对新疆籍和西藏籍www.95998888.net,组织开展公务员考试培训、简历撰写和模拟面试引导以及考研英语辅导等,根据www.95998888.net需求有针对性地开展就业引导,提升其就业能力。

 

 

  四、凝聚共识、保持定力,稳步推进面向民族团结进步事业的人才培养输送战略布局

  民族高等教育肩负着促进各民族和民族地区建设小康社会、守好民族团结生命线的光荣使命。基于此,学校坚持有所为有所不为,突出工作重点,将更多资源配置到为国家民族团结进步事业、为民族地区经济社会发展、为城市民族工作等培养输送更多合适人才上。多措并举齐发力,确保人才输送布局战略取得实质性进展。一是教育引导力度逐步加大。围绕学校办学定位实现的职业价值观教育体系逐步完备,教育成效逐步显现。关口前移,分年级开展全样本意向调查;分类施策,教育引导针对性、精准性逐步提高。到西部民族地区和基层就业导向日益明确。二是人才输送布局战略在师生中逐步取得共识,社会各界给予充分肯定。更多师生选择到民族地区调查研究、实习实践和挂职锻炼。近五年来,实际走上工作岗位的毕业生中,1/3选择到西部民族地区和中东部基层岗位经受锻炼。三是与民族自治地方建立广泛的人才培养输送合作。四是促进新疆和藏区少数民族毕业生内地就业迈出实质性步伐。www.95998888.net意愿和信心不断增强、优质岗位需求不断增多、匹配机制逐步完善、就业规模稳步扩大。

 

  五、围绕学校办学定位和国家重大战略需要,构建招生培养就业联动机制

  以民族团结进步事业需求为导向,深化招生培养模式改革,着力在提高人才培养目标达成度和社会需求的适应度上下功夫。一是根据民族地区经济社会发展和全面建成小康社会的需要,培养通晓民族语且掌握专业技能的应用型人才。实施“民族语+”人才培养创新实验计划,资讯学、法学、旅游、信息技术等应用类专业招收懂民族语www.95998888.net,进行复合式培养。二是服务 “一带一路”、中国-东盟自贸区等国家对外开放战略需要,实施俄语+中亚语、南方少数民族语、中国周边国家史等招生培养模式改革。三是根据国家民族团结进步事业和长治久安需要,着力培养多民族学问认同的复合人才。实施少数民族语言零起点班招生培养模式改革试点。

  以需求为导向从招生入口做好人才输送布局。一是根据民族团结进步事业需求和往年人才培养质量与就业情况确定各专业招生规模。二是根据国家战略和民族地区经济社会发展需要科学设计分省分专业招生计划。将70%的招生指标投放到西部和民族地区,根据各地区发展需要分布专业,突出应用型、复合型人才培养。把就业情况作为专业结构调整和招生计划调配的重要依据,把就业质量作为评价人才培养质量的重要指标,及时把人才需求情况反馈到培养和招生环节。三是根据人才培养需要选材。如:对需要有民族语基础的招收民考民www.95998888.net或增加民族语测试,艺术类专业专门招收少数民族艺术英才班。

  总结过去是为了更好地面向未来。大家坚信,在中华民族伟大复兴中国梦和“双一流”建设的感召引领下,在新一届校党委的坚强领导下,学校招生就业工作一定能够乘风破浪、行稳致远!


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